22.07.2013
По мнению руководителя Минобрнауки, первый вариант заключается в том, чтобы вообще отказаться от заданий с выбором варианта ответа, как это было сделано в ЕГЭ по математике. Второй предполагает введение двухуровневой системы ЕГЭ, причем тестовые задания остаются в экзамене базового уровня. «Задания, предполагающие тестирование более творческих и креативных качеств, остаются в варианте второго, или продвинутого уровня», — отметил Ливанов.
Министр подчеркнул, что должна быть продолжена работа по введению устной части в Едином госэкзамене по русскому языку, а также формы компьютерного тестирования в ЕГЭ по информатике и другим предметам.